Centrale Lyon forme des ingénieurs généralistes, futurs cadres dirigeants du monde économique.

Après un recrutement très sélectif, le cursus de la formation, qui intègre l'entreprise au coeur de son projet pédagogique, couvre toutes les disciplines scientifiques nécessaires à l'ingénieur, s'appuyant sur une recherche de très haut niveau et mettant largement en œuvre les nouvelles technologies de la communication.

À cette culture technique qui fait la compétence du Centralien, s'ajoute une ouverture sur les sciences de l'homme, indispensable au futur manager.

Et puisque l'économie ne connaît pas de frontières, Centrale Lyon offre de multiples opportunités d'acquérir une expérience internationale, sur le campus et par les passerelles développées avec des universités prestigieuses dans le monde entier.

Appréciée pour la qualité de sa formation, l'INP-ENSEEIHT est plébiscitée par les industriels : 350 ingénieurs sont diplômés par an dans les domaines de la technologie de l’information et de la communication, l’aéronautique, le transport, l'énergie, etc.

L’INP-ENSEEIHT s’appuie sur ses quatre laboratoires de recherche (IRIT, IMFT, LAAS et LAPLACE ) reconnus au niveau international.

Les évolutions et les interactions entre les domaines de compétences de l’école font que l’ingénieur ENSEEIHT, tout en maitrisant parfaitement son domaine de spécialité, est capable d’intervenir dans les domaines connexes. L’école privilégie deux axes : l’énergie et l’environnement d’une part et les technologies numériques d’autre part.

Cette spécificité importante de nos ingénieurs est recherchée par les entreprises qui les recrutent.

Spécialités :

- Électronique et Traitement du Signal

- Génie Électrique et Automatique

- Mécanique des Fluides

- Informatique et mathématiques appliquées

- Télécoms et Réseaux

L’École Nationale Supérieure d'Agronomie et des Industries Alimentaires de Nancy forme chaque année 160 ingénieurs Agronomes et ingénieurs des Industries Alimentaires. En 3 ans, ces futurs ingénieurs seront aptes à remplir des fonctions techniques et économiques de haut niveau dans les secteurs de l’agriculture et de l’agro-industrie, des industries alimentaires et biotechnologiques, dans l’environnement et dans l’ensemble des activités qui leurs sont liées.

L'ingénieur ESMISAB

Généraliste de haut niveau, l'ingénieur ESMISAB possède une connaissance approfondie des produits, de leur production jusqu'à leur transformation. Se situant à l'interface clients-fournisseurs, il s'assurera que les spécifications sont conformes aux cahiers des charges tout au long de la chaîne.

L'ingénieur en Sécurité Alimentaire doit être un homme ou une femme de terrain et de laboratoire averti de tous les aspects scientifiques, techniques et économiques des productions agro-alimentaires. Il doit être apte à analyser les différentes composantes de la qualité des produits pour mieux la maîtriser et préparer les entreprises dans la démarche de l'assurance qualité et la certification d'entreprise.

Homme de dialogue, il sera en collaboration permanente avec la direction, la maîtrise et le personnel d'exécution pour animer le système qualité de l'entreprise.

Une Grande École d'Ingénieurs avec 1 000 diplômés par an

L'École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers est une "Grande Ecole d'Ingénieurs".
Elle a formé plus de 85 000 ingénieurs depuis sa création en 1780 par le duc de La Rochefoucauld Liancourt.
C'est un Établissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel (EPCSCP) placé sous la tutelle du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Ses missions principales : l'enseignement et la recherche

Arts et Métiers ParisTech a pour mission principale la formation initiale d'ingénieurs généralistes aux disciplines du génie mécanique, du génie énergétique et du génie industriel.
Arts et Métiers ParisTech, c'est aussi la formation continue des ingénieurs et cadres de l'industrie.
Avec 15 laboratoires de recherche et 1 école doctorale, Arts et Métiers ParisTech développe des activités d'enseignement et de recherche axées sur 3 principaux domaines :

·         Mécanique, matériaux, procédés

·         Fluides et systèmes énergétiques

·         Conception, industrialisation, risque, décision

L'École complète son offre de formation par :

·         2 programmes de Masters Recherche enseignés en 2 ans (M1+M2)

·         Plus de 20 Spécialités de Masters Recherche

·         Une vingtaine de Mastères Spécialisés

·         Des études doctorales

Une École tournée vers le développement durable

Une structure de recherche labellisée Institut Carnot

Une École proche des milieux socioéconomiques

Une ouverture internationale

Le Centre international d’études supérieures en sciences agronomiques (Montpellier SupAgro) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) placé sous la tutelle de la Direction générale de l’enseignement et de la recherche (DGER) du Ministère de l’Agriculture et de la Pêche.

Doté du statut de «grand établissement» au sens de l’article L. 717-1 du code de l’éducation, il dispose d’une large autonomie dans l’exercice de ses missions d’enseignement, de recherche, de transfert, de valorisation des connaissances issues de la recherche, d'appui à l'innovation, de création d'entreprises, d'appui à l'enseignement technique agricole et de diffusion de la culture scientifique et technique.

Un établissement d'enseignement supérieur et de recherche, sous tutelle du Ministère de l'agriculture et de la pêche.

Largement ouvert sur la Méditerranée et les pays du Sud.

Né en janvier 2007 de la fusion de quatre établissements :

• Ecole nationale supérieure agronomique de Montpellier (ENSA.M), Agro.M
• Centre national d’études agronomiques des régions chaudes (CNEARC)
• Département industries agroalimentaires régions chaudes de l’École nationale supérieure des industries agricoles et alimentaires (ENSIA-SIARC)
• Centre d’expérimentations pédagogiques de Florac (CEP Florac)

350 agents dont 100 enseignants-chercheurs, 1250 étudiants.

Une offre de formation complète
caractérisée par un fort adossement sur les équipes de recherche d’Agropolis International.

• Trois cursus d’ingénieurs.
• Un large éventail de formations initiales et continues, inscrit dans le référentiel européen LMD (Licence, Master, Doctorat).
• Deux instituts regroupent en leur sein une offre de formation et d’expertise spécialisée,
  • Institut des régions chaudes,
  • Institut des hautes études de la vigne et du vin.

Montpellier SupAgro développe également des activités de transfert de technologies, de valorisation des connaissances issues de la recherche, d’appui à l’innovation et à la création d’entreprises, de diffusion de la culture scientifique et technique.

• les réseaux de partenariat.
• une alliance préférentielle avec l’Inra et le Cirad
• au service d’un développement plus équitable et plus durable.

Une formation adaptée aux besoins du marché

L'ECAM Strasbourg-Europe se propose de former des ingénieurs généralistes, destinés à une carrière en entreprise pouvant commencer aussi bien en conception et développement de produits et services, qu'en production et organisation.

Les composantes principales de cette formation sont-elles les suivantes :

• - Génie industriel
• - Science et Génie des Matériaux
• - Informatique et Technologies de l’Information
• - Sciences économiques et Management
• - Formation humaine

Pour compléter cette formation généraliste, seront abordés aussi, sous des formes adaptées, les domaines suivants :

• - Génie mécanique et Energétique
• - Génie électrique et Automatique

Par ailleurs, la formation permettra d’approfondir quatre domaines (au choix) pour lesquels les entreprises et la Région Alsace manifestent un intérêt tout particulier :

• - Matériaux et développement Durable
• - Lean management
• - Systèmes d’information
• - Achats techniques et Propriété Industrielle
•  

Pour en savoir plus

L'école de Purpan a pour mission principale la formation d'ingénieurs adaptés au milieu socio-économique de l'agriculture, de l'agro-alimentaire et des services.

Le Projet Purpan: A partir d'une solide formation scientifique, permettre aux futurs diplômés de construire une compétence profesionnelle pluridisciplinaire répondant d'une part,au besoin des entreprises du monde agricole, agro-alimentaire, agroindustriel et services, et d'autre part à la réalité des carrières qu'ils entreprendront avec la certitude de devoir exercer plusieurs métiers dans plusieurs entreprises. Cette formation s'inscrit dans une conception du bien comun et d'une production durableet responsable visant à utiliser, de manière harmonieuse les ressources et les potentiels des territoires ruraux et de la nature.

L'école a résolument inscrit son avenir dans une stratégie en réseaux:

• Membre de l'INP Toulouse (ENSEEIHT, ENSIACET, ENSAT, ENIT, ENM,ENVT et EI-Purpan)
• Membre fondateur du PRES "Université de Toulouse"
• Membre du réseau FESIA (ISa Lille, ESA  Angers, ISARA Lyon et EI-Purpan Toulouse)
• Membre de 2 bureaux de compétitivité : Cancer-Bio-Santé et Agrimip Innovation
• Purpan dirige en outre une UMR INRA membre du pôle "Toxicologie" de l'INRA

l’EIGSI (Ecole d’Ingénieurs en Génie des Systèmes Industriels)

Issue d’un cursus pluridisciplinaire en cinq ans, l’EIGSI (Ecole d’Ingénieurs en Génie des Systèmes Industriels) délivre un diplôme d’ingénieur en génie des systèmes industriels, reconnu par la Commission des Titres de l’Ingénieur (C.T.I). L’EIGSI, reconnue par l’Etat, est membre de la Conférence des Grandes Ecoles (CGE), de l’Union des Grandes Ecoles Indépendantes (U.G.E.I.), et de la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d’Ingénieurs (CDEFI). L’EIGSI (statut d’association loi 1901), engage chaque année des investissements tant pour ses équipements que pour ses locaux, grâce notamment aux subventions de ses partenaires publics et privés, et par les versements de taxe d’apprentissage. Ses activités de recherche sous contrat avec les instances nationales et européennes (ANR, INTERREG, PCRD) lui garantissent également des ressources financières.

Chiffres et informations clés
- Plus de 7 000 diplômés depuis sa création
- 700 étudiants, 30 enseignants-chercheurs permanents et 120 professeurs associés
- Promotions fortement sélectives de 140 élèves ingénieurs (contre 90 il y a 5 ans)
- Ecole ultramoderne de 12 000 m² dont 6 000 m² dédiés aux laboratoires d’enseignement et de recherche ; 5 amphithéâtres (9 en 2008) 20 salles de cours et 6 salles d’informatique ; 1 centre de recherche documentaire et 1 espace pédagogique multimédia
- L’EIGSI est le pilote de l’incubateur départemental (dispositif visant à soutenir les jeunes diplômés porteurs de projet avant la création de leur entreprise)
- Implantation d’un campus au Maroc (EIGSICA) en septembre 2006

Pédagogie
Le tronc commun généraliste comprend une large palette de disciplines d’ingénieur : mathématiques, informatique/automatique, électricité/électronique, mécanique, fluides et énergétique, gestion et management de l’entreprise, formation humaine, langues vivantes.

Ce tronc commun s’étend sur les sept premiers semestres du cursus. A partir de la 4ème année, l’étudiant s’oriente vers un domaine d’expertise qui correspond à ses aspirations et à son projet professionnel. Il fait le choix d’un enseignement de spécialisation (dominante) :

- Conception des systèmes mécaniques
- Mécatronique- Intégration des réseaux et des systèmes d'information
- Energie et environnement
- Management et ingénierie des systèmes industriels

- Réseaux Informatiques
 

Recherche
L’EIGSI a 2 pôles spécifiques d’expertise qui constituent des enjeux sociétaux majeurs :

- Le transport propre (Etude des chaînes de traction des véhicules électriques et hybrides, Organisation des transports et mobilité urbaine)
- L’Environnement (Optimisation des énergies renouvelables, protection côtière, gestion des ressources en eau)

Ces domaines de recherche se concrétisent au travers du pilotage

L'ENSIP a pour vocation de former des cadres de haut niveau capables de s'adapter aux mutations technologiques prévisibles et de s'intégrer dans le tissu économique européen et international. S'appuyant sur de nombreuses collaborations avec le secteur professionnel, l'ENSIP forme en 3 ans des ingénieurs spécialisés dans des domaines en plein essor, notamment en ingénierie pour la protection de l'environnement.

http://www.ensci.fr/